Therapie

Mit Liebe widme ich mich der ganzheitlichen Therapie. Bereitschaft, mit Eifer und Fokus motivieren mich, Ihnen gezielt zu unterstützen. Weiterbildung fördert das Wissen, um neue Erkenntnisse zu integrieren. Interdisziplinäre Zusammenarbeit zu unterschiedlichen Fachdisziplinen (Ärzte, Hebammen, Sozialpädagogen) erlauben es mir, meine Fähigkeiten mit Freude zum Einsatz zu bringen.

Eigenständigkeit fördern

Die Aufgabe des Therapeuten besteht nicht nur darin, den Menschen zu helfen, sondern auch, seine Eigenständigkeit des Systems zu fördern.  Ein Kind, das noch nicht laufen kann, ist beispielsweise auf die Hilfe seiner Eltern angewiesen. Das Ziel besteht jedoch darin, dass es unabhängig von seinen Eltern wird.

Ganzes Individuum

Wer den Menschen als Ganzes sieht, kann ihn auch als Ganzes kennenlernen.  Daher sind theoretische Kenntnisse und praktische Menschenkenntnis beim Studium des Menschen essentiell, um die Person als Ganzes zu verstehen und konkret eingreifen zu können.

Osteopathie

Vegetativum

Das Vegetativum steuert unbewusst ablaufende, lebenswichtige Körperfunktionen wie Herzschlag, Atmung, Verdauung und Stoffwechsel. Es arbeitet unabhängig von unserem Willen und hält das innere Gleichgewicht des Körpers aufrecht. Das System ist in zwei entgegengesetzt wirkende Hauptnervenstränge unterteilt: Sympathikus: Aktiviert den Körper für Leistung, Kampf oder Flucht. Parasympathikus: Fördert Ruhe, Entspannung und Regeneration. In einer Zeit, in der Stress stark allgegenwärtig ist, kommt es oft zu Entgleisungen dieses Systems.

Morphogenese

Die Morphogenese (von griechisch morphē Gestalt und genesis = Entstehung) bezeichnet den biologischen Prozess der Form- und Strukturbildung bei Lebewesen. Sie ist ein zentraler Teilbereich der Entwicklungsbiologie und beschreibt, wie aus einer einzelnen Zelle komplexe Gewebe, Organe und schließlich der gesamte Organismus entstehen
Dies hat die Therapie zu respektieren.

Symptomanalyse

Form und Funktion sind nicht bei jedem Kind in Ordnung und von Abweichungen gekennzeichnet. Häufiges Überstrecken, Schreikinder, Koliken sind in solchen Fällen Begleiterscheinungen der vorliegenden Tatsache, in der das Kind seine Beschwerden artikuliert, aber es nicht in einer fachgerechten Sprache ausdrücken kann.